Зустріч освітян міста з науковцями ВІППО
Відповідно до плану роботи міського методичного кабінету 9 січня 2019 року на базі Нововолинської гімназії (директор Шиян Л.В.) відбулася зустріч освітян міста з науковцями ВІППО (Вітюк В.В., проректором із науково-методичної роботи, кандидатом педагогічних наук, доцентом; Ткачук Н.М., проректором із наукової роботи, кандидатом педагогічних наук), де розглядали питання професійного розвитку й саморозвитку педагогів в умовах реформ галузі освіти та становлення сучасного педагога у поступі до цінностей НУШ.
На заході були присутні начальник управління освіти Лакиш О.О., заступник начальника управління освіти Тарасенко Н.Г., завідувач міського методичного кабінету Хвіщук О.В., головний спеціаліст управління освіти Грицюк С.О., методисти міського методичного кабінету.
Вітюк В.В., проректор із науково-методичної роботи ВІППО, наголосила на тому, що професійний розвиток і саморозвиток педагогів в умовах реформування освітньої галузі є невід’ємною складовою їхньої діяльності, метою якого є підготовка і підтримка педагогів для того, щоб допомогти учням досягати високих стандартів навчання; а вчитель має вміти стабільно працювати і в період постійних реформ, використовуючи метод позитивної оцінки ситуації, який полягає у двох підходах до роботи:
· покращувати те, що найслабше;
· розвивати те, що найсильніше.
Ткачук Н.М., проректор із наукової роботи ВІППО, розкрила сутність поняття «цінність» (за Вебером та Тагардом), структуру цінностей та звернула особливу увагу на цінності НУШ, наголосивши, що готовність людини до суттєвих позитивних змін залежить від того, наскільки вона усвідомить і буде жити за принципами:
· добре там, де я є;
· зміни починаються з мене;
· змінюючись, я змінюю світ;
· я – відповідальний!
Освітянська спільнота Нововолинська щиро дякує колегам із ВІППО за змістовну, повчальну, актуальну лекцію-зустріч. Після заходу педагоги ділилися враженнями від почутого, обмінювалися думками та ідеями.
Упевнені, що наша співпраця з ВІППО продовжиться, бо вона завжди сприяє підвищенню фахового рівня педагогів, їх самовдосконаленню, самовизначенню та професійному зростанню.
Коментарi